一.方案背景

2021年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中指出要加强原创性引领性科技攻关，在事关国家安全和发展全局的基础核心领域，制定实施战略性科学计划和科学工程。瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目。培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军，加强青少年科学兴趣引导和培养，形成热爱科学、崇尚创新的社会氛围，提高全民科学素质。

2023年5月，《加强新时代中小学科学教育工作的意见》提到，健全课程教材体系，完善科学教育标准，在科学教育教材中加强国产软件应用引导，探索项目式、跨学科学习，提升学生解决问题能力。落实科学及相关学科教学装备配置标准，加强实验室建设。创造条件丰富内容，拓展科学实践活动。各地要按照课程标准，开展实验和探究实践活动，落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。

2023年5月，《基础教育课程教学改革深化行动方案》提到，加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地。开设科普教育专栏，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，建设一批优质线上科普教育资源。推动地方加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境，遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地。

二.建设意义

跨学科融合：航天和空间科技场景中包含了丰富的科学、科技、天文、历史、地理、文化、政治方面的要素，课程内容的设计针对一个场景广泛关联相关学科内容，做到STEAM的无缝代入。

提升素养：渗透爱国主义教育和航天精神，全面培养学生理性和客观的基本思维素养。

开拓视野：全面了解和体验航天科学与航天技术，大大丰富和延伸了科技教育的内涵和范围，非常适合在小学阶段开展，满足不同兴趣、不同年级学生的需要。

激发兴趣：技能方法层面，强化动手实践能力、激发科技兴趣、增强学科应变能力。

创新领航：开发、整合航天科技教育资源，搭建航天科技教育共享服务平台，推动中小学科学素质教育发展，探索产教融合、校企合作的素质教育改革模式与途径，培养航天后备人才和科技创新。

三.建设内容

航空航天中心/基地是以增强课程开发和教具装备研发能力为主要目标，围绕现有的中国青少年科普卫星工程、未来人才培养体系赋能计划等打造软硬件产品研发中心，更好地助推航天科技赋能基础教育，计划将完成航天科技教育相关课程的教育标准化、规范化工作，制定航天科技教育课程、教育的国家及行业标准，健全航天科技教育服务模式，完善航天科技教育整体解决方案，为航天事业的发展储备更多人才。

课程体系：

整体结构：

平面布局参考：

四.参考效果图