方案背景

1.学校面临转型，吊装实验室引领实验室建设新方向

从《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010～2020》到《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，无论是教育装备现代化、高考改革的政策引导，还是消除大班额、要求分层走班的落地化实施举措，学校均面临教室数量不足、功能单一的双重挑战。吊装式可升降集成系统实验室改变以往常规实验室建设模式，革新施工方式，引领新时代实验室发展建设方向。

2.实验走进课堂，实验教学迎来新机遇 

方案简介

Sky-Docking 理化生实验室引进德国创新实验室建设及设计理念、打破传统理化生实验室地面建设施工方式，从地面（隐蔽）走向顶部（开放），安全智能、功能全面、建设灵活，是新一代理化生专业实验室及学科教室的最佳解决方案。吊装实验室基础设施包括模块化的水、电、网络、通风管道等舱体设施和集成式电动摇臂系统所组成的吊顶单元；师生实验桌椅、独立的上给排水水槽等组成的地面单元；借助中央智能控制系统，可实现对吊装系统的智能集中控制，满足师生安全、高效管控各类试验设备，并充分拓展实验室功能应用。三者结合，构成完整的理化生实验室的主体系统。

方案特点

1. 革新施工方式、解放教室地面

引入国际先进理念，革新传统实验室建设施工过程，彻底消除管线铺设繁多、教室地面被破坏，不同学科实验室对楼层要求严格等弊端，施工方式从地面（隐蔽）走向顶部（开放），充分解放教室地面，为教室承载更多功能提供可能。

2. 标准化模块安装、建设周期短

吊装理化生实验室的舱体设施包括水、电、网络、通风等部件，整个舱体采用标准化的模块设计，可根据教室尺寸及实际布局，选择模块数量和规格，每组模块间采用活接式连接，安装方便、工程量小、周期短、且方便检修维护。

3. 智能化集成控制、安全性能高

中央智能控制系统，可实现对化学实验室的智能集中控制，可执行各控制系统、水电系统、照明系统的分页、分组控制，满足师生安全、高效管控各类实验设备的需求。

4. 使用模式灵活，拓展专业实验室应用

采用吊装式方案的专业实验室，由于解放教室地面，可根据教学需求，任意组合为实验模式、上课模式、研讨模式、讨论模式、分组模式等，进一步拓展专业实验室的应用。

方案构成

Sky-Docking 理化生实验室基础设施包括模块化的水、电、网络等舱体设施和集成式电动摇臂系统所组成的吊顶单元；师生实验桌椅、独立的上给排水水槽等组成的地面单元；借助中央智能控制系统，实现对吊装系统的智能集中控制。三者结合，构成完整的理化生实验室的主体系统。

1. 吊顶单元

（1）标准化模块式舱体系统

标准化模块式舱体系统内置龙骨架、废气通风管道、供电线路、给水管道、排水管道、实验室用气体管道及废气回收单元，通过槽钢横梁进行吊顶固定安装。第三代舱体系统在满足通风标准的基础上，外观更加小巧轻薄。

（2）摇臂升降机构

该摇臂装置该摇臂装置集成了 220V 电源五孔插座、给排水接口、低压电源接口、USB 功能接口和网络接口等多功能接口。每组功能操作面板可满足两组学生用电功能需求。摇臂装置与舱体连接，亦可升降，符合实际应用需求。

2. 地面单元

（1）多功能移动水槽

多功能水槽台与电动升降臂连接，多功能平台集成有给排水快速、信号控制、低压学生电源、三联水嘴、八试管位滴水架。最大程度方便学生和教师使用。

（2）实验桌椅

工字桌+实验凳

适用于专业实验室的工字桌凳系列，精选陶瓷面板，抗腐蚀、耐高温，是专业实验室的不二选择。

3. 中央智能控制系统

独家采用国际领先的PLC控制系统，实现对实验室设备的集成化智能控制，包括控制系统、给排水系统、供电系统、照明系统等。一键控制，智能化程度高，且安全性能好。