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7月27日,在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上,我国申报的“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》,截至目前,我国世界遗产数量达到59项。
北京中轴线全长7.8公里,始建于13世纪,是统领整个北京老城规划格局的建筑与遗址的组合体。东周时期的《周礼·考工记》记载,“匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经涂九轨,左祖右社,面朝后市,市朝一夫”。当时,就有了以中为尊的城市规划理念。
1530年起,明朝嘉靖皇帝将这两座祭坛扩建为天坛和先农坛。外城修建完成后,永定门成为北京中轴线的南端点。至此,7.8公里长的北京中轴线基本格局初步形成。
中轴线不仅是古代北京城的规划核心,更是传统文化的重要载体,自元朝起,历经明清两代,中轴线见证了北京城700多年的历史,如同一扇穿越历史的窗口,让我们窥见古人的智慧与匠心,感受跨越千年的人文情怀。
习近平总书记指出:“传承文化不是要简单复古,城市建设会不断融入现代元素,但必须同步保护和弘扬传统优秀文化,延续城市历史文脉。”
文化遗产本身就是中华文明延续性很重要的物质见证。申遗成功不是终点,而是保护与传承新篇章的开始。以文化历史为牵引,保护中华民族的文化瑰宝,使其在新时代焕发新的生机。
北京中轴线作为一条连通历史与未来的文化之轴,以其深厚的历史文化底蕴逐渐生长为一条教育的“延长线”。对于孩子们而言,探索古建筑的旅行,是一堂生动的历史文化课堂。了解古建筑在历史长河中的变迁,传承历史文化,在古今融合的碰撞中学会用不同的视角审视事物的发展,从而培养更加开放且多元的思维方式。
看到越来越多的学生来北京中轴线进行实地参观、考察和体验,北京教育科学研究院教研员刘玲感到特别高兴。她说:“在实践过程中,孩子们对北京文化、中华文化的理解从教材中的字眼变成了身边的真实体验,这能够让他们的历史观、文化观逐渐丰满起来,对国家和民族的认同感和自豪感也刻印在心中。”
近年来,北京多所中小学以中轴线为载体,将中轴线与学科课程、德育美育以及学科实践课程相结合,以文章撰写、3D打印、实景写生等形式,借助先进技术,将技术与文物相结合,增加学生与中轴线文化的价值连结,帮助孩子形成正确的世界观,跳脱出单纯的知识学习,形成更加宏伟的视野。
除此之外,还有不少围绕中轴线展开的教育实践活动,如组织师生观摩北京市政协重点督办提案调研、发出关于“走中轴助申遗”的倡议等,引导学生关注中轴线,关注身边事物、生活实际,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
北京中轴线不仅拓宽了学校的育人阵地,丰富了学校的育人载体,而且在一定程度上为学校教育教学变革提供了助力和新抓手。期待看到越来越多的学生、教师以及家长走进中轴线,用更加开放、包容的态度看待中轴线教育,传承中华优秀历史文化。
孩子会长大,遗产来自过去,终将面向未来。
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