博物馆何以持续升温？

故宫博物院院长王旭东说：博物馆就是一座大学校。里面每一件藏品，都是无声的老师。

美国作家海伦·凯勒说：假如给我三天光明，我要用一天去看博物馆。

因为只有在博物馆里，才能把人类进化的万古千年，凝练成短短一天。

一间博物馆，就是历史、艺术和智慧的课堂。

从《我在故宫修文物》到《国家宝藏》，以纪录片的方式记录文物历史，到火出圈的舞蹈《只此青绿》等，国潮的流行反映出公众对于传统文化的热情。在博物馆，通过一件件展品人们可以读取历史的记忆，惊叹于璀璨夺目的文化，参观博物馆是大众热衷于传统文化的最好证明。

在三星堆博物馆，直面三星堆充满想象力和创造力的非凡杰作，了解三星堆高超的青铜器铸造技术，感受中华文化的魅力。

在秦始皇兵马俑博物馆，我们可以发现，匠人臧的发明创造、士兵喜的战场拼杀、修陵人牙的悲惨境遇以及普通人组成的起义军的逆天改命。

公众热衷博物馆旅游的背后，既是文化和旅游深度融合的侧面反映，更重要的是折射出大众对传统文化的认同以及文化自信的不断提升。

除了博物馆自身的文物之外，不少文博文创产品将传统文化与现代生活连接起来，考古盲盒、文物雪糕、四神云气冰箱贴……极富创意的文创产品早已在不知不觉中融入大众生活。

此外，博物馆的文化教育意义，是博物馆“热”起来的重要原因，从而也带动了博物馆亲子游和研学游的热潮。据旅游商业网站统计，今年文博类相关景区门票销量同比2019年增长3倍。暑期博物馆订单量同比增长232%，研学旅游产品订单量同比增长超30倍。

越来越多的孩子走进博物馆，了解“中华上下五千年”的深刻含义，博物馆的真正价值不在于它所包含的知识点，而在于它在课堂之外如何激发孩子的兴趣和启发他们的灵感。

暑期“博物馆热”的出现更体现了人们精神文化需求的快速增长，特别是广大家长对传统文化教育的紧迫感和焦虑感。这堂“博物馆”课让孩子提出问题，发表自己的意见，在互动与探索中收获知识。

习近平总书记指出，一个博物院就是一所大学校。作为学校的“第二课堂”，如何让博物馆热度延续下去？对博物馆来说，从内容出发，通过优质的展品和展览吸引观众，创新展出形式，增强互动，增强更多受众对博物馆的兴趣从而愿意走入博物馆。

对家长来说，带孩子去博物馆之前，要做好功课，了解文物背后的历史文化背景，成为孩子学习的引导者，在孩子爱上博物馆之前，首先了解博物馆，了解历史背后的深厚含义。

更为重要的是，研学游市场需要进一步规范，提高研学游产品的质量和服务水平，充分发挥博物馆文化育人的功能，让更多高质量的研学游供学生家长选择。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”而博物馆是点燃孩子求知欲和探索欲的最好地方之一。