论文查重乱象折射出了什么？

“查重过了吗”“论文降重了吗”……到一年毕业季，毕业生之间的“问候语”悄然发生了变化。出于对学术不端行为的约束，查重率是衡量论文原创性的重要指标。

查重的本意是为了督促学生规范撰写论文，提高学术成果质量。学术论文查重不仅满足了毕业论文相关的审查要求，避免学生进行重复性研究，更在一定程度增强学生对于论文的重视程度，保证论文的原创性，增强学生学术素养。

但是在实际操作中，部分学生一味关注查重率，带来过重的写作负担，甚至遏制其学术兴趣，“见红就删”“见黄就改”不顾论文的科学性与合理性，甚至顾此失彼，减弱了对论文内容本身的质量追求，导致论文表述不通，逻辑混乱。

其次，过多的学位论文查重环节增加了学生的经济负担。论文查重在供求关系与市场牟利操弄中“变了味”，尽管高校提供了免费的查重机会，但是论文从开题到终稿，中间环节众多，几乎每一步都涉及抄袭剽窃的检查问题，这就需要学生自掏腰包，寻找额外渠道进行查重，保证论文的原创性。

早在2018年，教育部就发文强调“切实提高毕业论文（设计）质量”“严格实行论文查重和抽检制度”。

2019年，教育部再次强调论文规范，要求加强学术诚信建设，严格实行毕业论文（设计）查重制度，严查论文（设计）的买卖、代写、造假、抄袭等学术不端行为。

论文查重有必要，提升质量更关键。毕业论文是学生在校期间学习、思考、研究成果的集中体现，对学生毕业论文的质量要求其实也是检验学生对知识的掌握程度，毕业论文要过查重这一关卡，根本上要靠学生自己提高论文质量，认真参与论文训练，按照学校的要求定选题、开题、构建框架等。这就要求学生端正学术态度，认真完成论文，正确看待论文查重，以冷静、理性的态度对待论文查重结果，把其看作是提高论文质量、培养独立思考能力的机会。

论文查重只是防止学术不端的技术手段，而非根本手段。前段时间，朱占武用900字博士毕业论文致谢感谢母亲让无数人感动， 坚持原创、用心完成的毕业论文不仅是对多年求学路途的总结，也是端正学术态度的表现。

对高校而言，还应进一步思考：如何切实提升学生的学术写作能力，让学生掌握系统的写作方法，提高学术规范意识？实现这一点，才能真正保障毕业论文写作质量，让论文不再成为“痛苦”。学术规范需从源头抓起，高校从本科阶段就要抓好学生学风建设教育，开展必要的论文写作指导，帮助学生认识学术不端的后果，还要从根本上提升学生科研能力，引导学生正确积极的做好科研。

除此之外，亟待有关部门加强查重平台管理，强化市场监管，规范查重平台的付费服务，建立科学透明的服务体系，整顿非法牟利行为，保障客观公正的查重环境。

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