从校园“防攀比鞋”看思政教育

近日，安徽一学校为消除学生攀比心理，拟征求家长意见统一购买600元运动鞋的消息引发热议。“防攀比鞋”能防得住学生攀比心理吗？

经调查，“防攀比鞋”问卷调查目的仅仅是学校用于信息收集反馈，学校本身并未有过统一购买运动鞋的打算。但关于学生攀比心理的讨论引发了更多人的关注。

在这个时代，如何教育孩子们理性消费、不攀比是学校和家长们共同关注的话题。

如何遏制不良攀比之风，学校应当有更大作为。正如习近平总书记所强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。

很多人一提起思政教育，就将其理解为爱国主义教育、红色教育，但其实我们强调“大思政课”，爱国主义教育、红色教育仅仅只是其中一部分，此外还有法制教育、道德教育、文化教育等等，目的在于引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，帮助学生树立正确的三观。

以“防攀比鞋”引发的校园攀比现象为例，思政教育应适当关注青少年的心理健康和精神需求，在“扣好人生的第一粒扣子”关键阶段，是人的认知、习惯、情感、行为的形成阶段，其思政教育的主体内容为思想品德教育，让青少年在理解自我、接纳自我的同时，树立正确的价值观、人生观，紧跟时代、拥抱时代，答好“青春之问”“人生之问”。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。一名好的思政老师、一堂好的思政课就是一把“金钥匙”，帮助学生打开成长的大门。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。教育强国一年间，思政教育对于教育强国建设意义重大，教师不能只强调书本知识点，应在理论和实践的结合当中，对学生进行世界观、人生观、价值观培育，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

以学校“鞋事”为例，山东一中学老师了解到学生为买昂贵运动鞋与家长吵架，意识到学生过于关注物质，班级内存在不良攀比之风，于是倡导大家穿布鞋，并率先垂范，引导学生树立正确的消费观，这本身就是一堂生动的思政课。除此之外，将思政教育的课堂开在研学基地、博物馆、历史文化遗址等等，思政课从来都不是照本宣科。

对于青少年的攀比心理，每个孩子都是独一无二的，都拥有自己的想法，存在一般的比较心理很正常，无论是家庭教育还是学校教育中，都需要用心去磨合教育的“鞋子”和孩子的“脚”，因材施教，为他们选择合适的教学路径，给予更多心理满足，引导学生树立正确的物质观念和行为。

除了学校和家庭教育，校园攀比之风并非孤立存在，整个社会还要倡导美好的价值观，营造积极向上的环境，新闻媒体、社会组织等也要加强宣传引导，让孩子在积极向上的社会环境中茁壮成长。

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